Modulo I
“Colonia Tabacalera”
Esta
expresión artística se encuentra en la colonia Tabacalera; es un local el cual
cuando pase por ahí permaneció cerrado y no pude apreciar si venden algo dentro
del él. En la foto tomada se puede notar la problemática que trataremos a lo
largo del semestre la cual es “Contaminación visual”, podemos ver que la
cortina del local esta grafiteada y por ello afecta la belleza de la colonia.
La
considero una obra artística porque está hecha de cantera la cual se usaba hace
tiempo porque hace ver antigua y para muchas personas lo antiguo es sinónimo de
belleza, también podemos decir que es una obra arquitectónica ya que en su
momento fue parte de una plaza; lo que le afecta es lo ya antes mencionado,
pero en realidad sigue siendo un lugar bonito, solo le falta un retoque de
pintura tanto a las partes de donde no hay cantera como a la cortina.
La
imagen cumple con la función utilitaria ya que,
los materiales y composiciones se destinan, cumple con un cierto
propósito el cual es cubrir o cerrar el local que está dentro de “la cortina”,
también es considerada función utilitaria porque el público lo toma como algo
común y es fácil de entenderlo; esta función nos ilustra sobre todo la
arquitectura, cuya finalidad básica viene del espacio creado.
También debería cumplir con la función estética
porque desde siempre el arte ha servido como la expresión de necesidades
interiores y de sensibilidades emocionales, en la imagen podemos apreciar una
obra arquitectónica, planeada y que duró cierto tiempo en construcción, de
alguna manera la cumple, el no haberle dado mantenimiento y quitar el grafiti
le quita la belleza que debería darle a la plaza y hace que el tiempo y esmero
que se le dedico, no sirva de mucho porque las personas o apreciadores ya no
disfrutan el simple hecho de verle además de que ya no valoran su arquitectura
porque se basan más en lo malo, en el mantenimiento que no se le ha dado y en
lo que los dueños del local no están haciendo para solucionarlo y hacer que se
vea como antes.
"Jardín Botánico Cosmovitral"
En esta foto logramos plasmar nuestra
problemática elegida "contaminación visual", es en el jardín botánico
Cosmovitral que se ubica en la calle Benito Juárez y Sebastián Lerdo de Tejada,
en el Estado de México frente al palacio de gobierno, en cuanto a las funciones
que identificamos fue la función
ideológica ya que nos logra transmitir los pensamientos, creencias o forma de
pensar de la persona que agredió esta misma obra, podría tener aparte una
función mercantil ya que trabajadores y vendedores ambulantes de la zona se
logran beneficiar del turismo que ofrece el cosmovitral, cumple también con un
función ornamental ya que este arte se usa para
transformar, mejorar, armonizar un
cierto espacio, también encontramos la función simbólica ya que representa una
ideología y toda una cultura, por ultimo tenemos la función política ya que fue
un arte frecuentemente usado dentro de la propaganda política Mexicana para la
exaltación de triunfos y la divinización de figuras históricas, en este caso fue
construida durante el Porfiriato, a principios del siglo XX para alojar al
Mercado 16 de septiembre, y así poder controlar, abastecer, y cumplir con las
necesidades de la creciente población en Toluca de ese siglo.
Modulo II
¿Qué es el arte?
Según León Tolstoi (2012), el arte es una “ forma de la
actividad humana, que consiste en transmitir a otro los sentimientos de un
hombre, consiente y voluntariamente por medio de signos exteriores” (p.52).
El arte usualmente expresa ideas o emociones a traves de
recurso plasticos, lingüísticos o sonoros; y busca manifestar percepciones y
sensaciones que tienen los seres humanos que no son explicables de otro modo.
¿Qué es un dibujo?
Técnicas de dibujo:
1. Dibujo a lápiz
Se trata de la técnica más usada y difundida del mundo. Un buen lápiz de dibujo está determinado por la dureza de su grafo, ya que mientras más blando sea, más oscuro e intensa será la obra.
Esta técnica se realiza con lápices de grafito o colores, inclinando el utensilio de forma suave sobre la hoja, y aplicando intensidad dependiendo del resultado que se desee.
2. Dibujo sepia
Se trata de una sustancia marrón colorante que podés obtener de un cefalópodo que comparte el mismo nombre. La técnica es empleada con lápices o barras de este material para dibujar, y es la misma del lápiz y el carboncillo.
3. Dibujo a sanguina
Este es otro material, pero esta vez rojizo y obtenido de hematites. Podés usarla diluida en agua o en barra y se emplea en retratos de estudio o desnudos artísticos.
4. Dibujo a tinta
Por lo general se emplea tinta china, que es un material líquido usado en pinceles o plumillas. Con esta técnica puedes realizar dibujos lineales con tonalidades y se aplica en papeles de alto gramaje o en cartón.
En está imagen nosotros tratamos de representar un "mundo ideal" con la técnica de dibujo a lápiz , es un dibujo porque carece de color, esta técnica es apreciada porque remarca la gestualidad y es de rápida ejecución, la contaminación visual afecta a las obras artísticas manifestándose de diversas maneras , un ejemplo de ellas es el grafitti ( arte urbano).
El grafiti puede ser un caso complicado de analizar en materia de contaminación visual, muchos grafitis son visualmente agresivos, barrocos o llamativos, pero forman parte de una tendencia artística conocida como “Street Art” o Arte callejero , sus ilustraciones incluso buscan formar parte del paisaje urbano y resignificarlo, añadirle discurso y hacerlo más interesante.
Por otra parte, muchas pintadas que consisten apenas en una firma, en mensajes obscenos o de protesta, constituyen un elemento visual que irrumpe en la ciudad y deteriora la calidad del paisaje.
Modulo III
¿Que es la pintura?
La pintura es el arte de la representación gráfica utilizando pigmentos mezclados con otras sustancias aglutinantes orgánicas o sintéticas. En este arte se emplean técnicas de pintura, conocimientos de teoría del color y de composición pictórica, y el dibujo. La práctica del arte de pintar, consiste en aplicar, en una superficie determinada para obtener una composición de formas, colores, dibujos, texturas, etc. . dando lugar a una obra de arte según algunos principios estéticos.
Técnicas:
1.- Acuarela
La técnica de la acuarela de gran luminosidad, es habitual el no emplear el blanco, siendo la dilución del color en agua y el fondo del papel blanco, lo que proporciona esa claridad. Es por ello que entraña ciertas dificultades el uso de la acuarela, ya que no se puede enmendar ni raspar. Generalmente se emplea como aglutinante la goma arábiga, aunque desde antiguo también se empleaba la miel de romero y el azúcar.
2.- Temperas
Es una técnica muy cubriente por no estar los pigmentos en suspensión, formando una capa opaca de pigmento y aglutinante. Es un buen material para los escolares por su fácil limpieza y poder de cubrición de los colores.
3.- Cera
Es una de las técnicas más antiguas. El ingrediente fundamental en esta técnica es la cera de abejas. Se diluye con trementina o con el calor de los dedos al frotar o pasar por encima dela cera. En la actualidad, se vende en forma de barritas, que permite su uso a los escolares.
4.- Lapices de colores
Los lápices con colores diversos, se utilizan para dar color o bien para colorear dibujos realizados con diversas técnicas. Todas las personas en su niñez han trabajado alguna vez con ellos enla escuela. Vienen en diferentes presentaciones para su venta, por lo regular son de 6,12, 24, 36 ó 48 colores distintos. Existen lápices de colores de distintas marcas y calidades. La característica que distingue a los lápices de colores profesionales de los escolares, es que los profesionales son más grasos, pudiendo así dar más graduación en el tono con ellos.
5.- Pastel
Es una técnica de gran luminosidad por llevar en su composición muy poco aglutinante. Se utilizan pigmentos puros al que se añade algo de goma tragacanto para darle cohesión y formar barras con las que se pinta directamente. Es una técnica de gran belleza, pero de difícil conservación.
6.- Pintura mural
Constituye un tipo de pintura realizada sobre el muro y condicionada por el espacio arquitectónico, es decir las dimensiones y las formas de la pared donde se va aplicar. Para adolescentes y jóvenes los lugares de expresión como la pintura mural, constituyen oportunidades de participación y construcción colectiva de espacios, donde el muro se constituye en un desafío y una invitación a crear de una manera diferente, y donde el objeto de la creación es compartido con otros, lo cual crea un interés en comunicarse con su entorno y con su comunidad.
7.- Técnica Mixta
Se entiende como tal, cuando se utilizan diversas técnicas como ceras y témperas, collage, acrílicos, o la incorporación de materiales que den cuerpo a la pintura, como los pigmentos u óxidos, cuarzos, cretas, papel triturado…complementando dichos materiales con colas o aglutinantes.
1.- Acuarela
La técnica de la acuarela de gran luminosidad, es habitual el no emplear el blanco, siendo la dilución del color en agua y el fondo del papel blanco, lo que proporciona esa claridad. Es por ello que entraña ciertas dificultades el uso de la acuarela, ya que no se puede enmendar ni raspar. Generalmente se emplea como aglutinante la goma arábiga, aunque desde antiguo también se empleaba la miel de romero y el azúcar.
2.- Temperas
Es una técnica muy cubriente por no estar los pigmentos en suspensión, formando una capa opaca de pigmento y aglutinante. Es un buen material para los escolares por su fácil limpieza y poder de cubrición de los colores.
3.- Cera
Es una de las técnicas más antiguas. El ingrediente fundamental en esta técnica es la cera de abejas. Se diluye con trementina o con el calor de los dedos al frotar o pasar por encima de
4.- Lapices de colores
Los lápices con colores diversos, se utilizan para dar color o bien para colorear dibujos realizados con diversas técnicas. Todas las personas en su niñez han trabajado alguna vez con ellos en
5.- Pastel
Es una técnica de gran luminosidad por llevar en su composición muy poco aglutinante. Se utilizan pigmentos puros al que se añade algo de goma tragacanto para darle cohesión y formar barras con las que se pinta directamente. Es una técnica de gran belleza, pero de difícil conservación.
6.- Pintura mural
Constituye un tipo de pintura realizada sobre el muro y condicionada por el espacio arquitectónico, es decir las dimensiones y las formas de la pared donde se va aplicar. Para adolescentes y jóvenes los lugares de expresión como la pintura mural, constituyen oportunidades de participación y construcción colectiva de espacios, donde el muro se constituye en un desafío y una invitación a crear de una manera diferente, y donde el objeto de la creación es compartido con otros, lo cual crea un interés en comunicarse con su entorno y con su comunidad.
7.- Técnica Mixta
Se entiende como tal, cuando se utilizan diversas técnicas como ceras y témperas, collage, acrílicos, o la incorporación de materiales que den cuerpo a la pintura, como los pigmentos u óxidos, cuarzos, cretas, papel triturado…complementando dichos materiales con colas o aglutinantes.
Nosotros estamos representando
en la imagen una posible solución a nuestra problemática, ya que la
contaminación visual es todo aquello que está en el paisaje y que afecta o
molesta la vista y que el cerebro, al no poder asimilarlos por completo, genera
estrés visual. Esto producto de la excesiva cantidad de elementos que contienen
estos ambientes interiores o exteriores. La contaminación visual puede ser
causada por desechos, materias primas o por el abuso de las densidades físicas
de la publicidad.
Existen diferentes causas que
originan la contaminación visual. Entre las más frecuentes podemos mencionar:
- · El uso excesivo de vallas publicitarias luminosos y con animaciones en vías de tránsito.
- · La basura aglomerada en espacios públicos.
- · Redes de cableado eléctrico colocados en los cables de forma desordenada.
- · Grafitis urbanos.
Efectos:
·
Se cree que esta sobre
estimulación solo afecta la zona en la que se encuentra, en realidad su impacto
negativo permea a otros seres. En el caso de los seres humanos, la sobre
estimulación en el sentido de la vista genera estrés en el globo ocular debida
a que necesita esforzarse más para asimilar la información. Este tipo de
contaminación puede producir un deterioro en la salud causando de ansiedad, angustia, dolores de cabeza,
nerviosismo y estrés psicológico en las personas.
·
Por otra parte el medio
ambiente sufre con la contaminación visual y sus consecuencias pueden ser muy
grabes para la fauna y la flora. Muchas especies afectadas por la contaminación
visual han tenido que emigrar de sus hábitats o han fallecido a causa de la
deforestación, la construcción de carteles y torres eléctricas.
Solución.
En el dibujo presentamos lo
que es un mundo ideal para nosotros, el cual es un lugar donde solo existe
naturaleza, no hay publicidad y las empresas no están presentes, solo son el
hombre y el medio ambiente, claramente un medio ambiente sano.
Modulo IV
Argumentación
semiótica
La
argumentación semiótica son conceptos generales que fueron abstraídos de los
elementos de la cadena comunicativa que se compone de emisor, mensaje y
receptor. Es decir, la noción de signo corresponde a la noción menos abstracta interpretante
de mensaje, el objeto corresponde a la noción de emisor y el deriva del
receptor, este en relación del mural depende de la forma en la que el emisor
siendo el mural, logre transmitir el mensaje al receptor que en este caso somos
nosotros (personas).
Importancia del lenguaje en las artes
plásticas
Dicha
importancia la cual se menciona es importante ya que de este modo puede
transmitir las ideas o sentimientos los cuales la obra busca difundir, en esta
obra se pueden aplicar las reglas con las cuales se fundamentan las artes
plásticas, La “Sensibilidad” busca que los receptores puedan entender el
mensaje transmitido de una forma concreta y sencilla, La “Creatividad” es
aquella capacidad en la cual puedes plasmar tus sentimientos y pensamientos de
forma en la que la única limitante seas tu mismo, por último se encuentra La
“Cultura” hace refencia al origen de tus ideas y pensamientos, representando
algo de lo cual los artistas buscan que sea representativo de algo, ya se de
ellos o su cultura, por lo regular casi todas las obras de arte que existen
tienen cultura, en el mural que realizamos con éxito estos tres puntos
concuerdan de manera satisfactoria, se usa un lenguaje el cual es fácil de
entender, los mensajes que se quisieron transmitir cumplieron con su función
satisfactoriamente.
